{"id":1023,"date":"2017-03-21T10:04:11","date_gmt":"2017-03-21T16:04:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/?p=1023"},"modified":"2017-03-21T10:07:57","modified_gmt":"2017-03-21T16:07:57","slug":"e-learning-conectivismo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/2017\/03\/21\/e-learning-conectivismo\/","title":{"rendered":"El e-learning y el conectivismo"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: none; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/share_button.php?href=http%3A%2F%2Fwww.crec.mx%2Fispring%2F2017%2F03%2F21%2Fe-learning-conectivismo%2F&amp;layout=button_count&amp;mobile_iframe=true&amp;width=91&amp;height=20&amp;appId\" width=\"91\" height=\"20\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Conectivismo es una teor\u00eda educativa que est\u00e1 basada en las conexiones de aprendizaje que suceden en la red por lo tanto se ha denominado como la teor\u00eda de aprendizaje para la era digital. Esta teor\u00eda fue desarrollada por Stephen Downes y George Siemens, sin embargo, antes de su propuesta Ivan Illich ya hab\u00eda sentado las bases de esta perspectiva pedag\u00f3gica a principios de los a\u00f1os 70 con su teor\u00eda de la \u201cSociedad Desescolarizada\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-1024 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo1-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"624\" height=\"351\" srcset=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo1-1024x576.jpg 1024w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo1-300x169.jpg 300w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo1-768x432.jpg 768w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo1.jpg 1313w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dentro de ella planteaba generar un nuevo estilo de aprendizaje basado en las relaciones interhumanas, en el que se cambia la actitud dentro del proceso de ense\u00f1anza enfatizando el aprendizaje que obtenemos de nuestra vida diaria, para ello apoyaba la idea de motivar al autoaprendizaje en el cual se adquieren conocimientos a lo largo de la vida, para ello un punto importante es la transmisi\u00f3n de saberes de unos a otros en donde la tecnolog\u00eda y su uso forman un papel fundamental.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tomando en cuenta lo anterior y traslad\u00e1ndolo a la teor\u00eda del Conectivismo podemos decir que esta perspectiva pedag\u00f3gica considera al aprendizaje como aquel que se da a partir de conexiones dentro de las redes a partir del uso de entornos virtuales de aprendizaje. A la vez el aprendizaje se dar\u00e1 a partir de la conexi\u00f3n de conjuntos de informaci\u00f3n especializada sobre un tema y la b\u00fasqueda de aquellas conexiones que nos permitan aprender y complementar nuestros conocimientos, por lo tanto, el aprendizaje se basar\u00e1 principalmente en la diversidad de opiniones sobre alg\u00fan tema en espec\u00edfico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este caso el alumno tendr\u00e1 que desarrollar las habilidades tanto para conectarse con otros compa\u00f1eros como para discernir entre la informaci\u00f3n importante de la que no es vital, y a la vez reconocer cuando hay informaci\u00f3n nueva que cause alg\u00fan conflicto dentro de los conocimientos aprendidos anteriormente. Con lo anterior podemos afirmar que la toma de decisiones es el fin del proceso de aprendizaje, dentro del cual se elige qu\u00e9 aprender y el significado de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-1025\" src=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo2-1024x555.jpg\" alt=\"\" width=\"624\" height=\"338\" srcset=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo2-1024x555.jpg 1024w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo2-300x163.jpg 300w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/art_conectivismo2-768x416.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El papel del instructor dentro de esta teor\u00eda es el de estimular a los usuarios a fortalecer su autonom\u00eda en el aprendizaje y fomentar la creaci\u00f3n de conexiones con sus pares para fortalecer el proceso de aprendizaje, a la vez, capacita a los usuarios para dejar de ser consumidores del conocimiento y en su lugar convertirse en productores del mismo. Para ello el instructor debe ense\u00f1ar a evaluar y validar la informaci\u00f3n que se encuentra en la web, para que as\u00ed el usuario sepa discernir entre informaci\u00f3n buena y err\u00f3nea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con base en lo anterior podemos se\u00f1alar como los principales aportes del Conectivismo al e-learning:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Presentar un modelo de aprendizaje que reconoce los cambios que hay en la sociedad actual del conocimiento, en la que el aprendizaje deja de ser un proceso individual, adaptando las tecnolog\u00edas para el uso educativo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Dise\u00f1o de entornos virtuales de aprendizaje, dentro de este \u00e1mbito podemos se\u00f1alar el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE) los cuales son sistemas que ayudan a los usuarios a gestionar su aprendizaje. Tambi\u00e9n dentro de este rubro podemos mencionar a la creaci\u00f3n de Comunidades Virtuales de Aprendizaje las cuales se caracterizan porque sus integrantes se sienten parte de un grupo social a pesar de encontrarse dentro de un entorno virtual, a la vez dentro de ellas existe una red de relaciones entre los miembros que la conforman dentro de la cual se comparte la informaci\u00f3n y experiencias con los conocimientos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Uso de herramientas colaborativas, actualmente la tecnolog\u00eda nos ofrece una gran variedad de recurso que podemos utilizar dentro de esta perspectiva conectivista de la educaci\u00f3n, entre ellas podemos hacer uso de wikis, podcasts, agendas colaborativas, e-portafolios y sobre todo de las redes sociales, a trav\u00e9s de las herramientas mencionadas anteriormente se favorecer\u00e1 el proceso colaborativo dentro del aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfTe gust\u00f3 este art\u00edculo? 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