{"id":1015,"date":"2017-03-16T16:06:42","date_gmt":"2017-03-16T22:06:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/?p=1015"},"modified":"2017-03-16T16:11:22","modified_gmt":"2017-03-16T22:11:22","slug":"aportes-del-constructivismo-al-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/2017\/03\/16\/aportes-del-constructivismo-al-e-learning\/","title":{"rendered":"Aportes del constructivismo al e-Learning"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: none; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/share_button.php?href=http%3A%2F%2Fwww.crec.mx%2Fispring%2F2017%2F03%2F16%2Faportes-del-constructivismo-al-e-learning%2F&amp;layout=button_count&amp;mobile_iframe=true&amp;width=91&amp;height=20&amp;appId\" width=\"91\" height=\"20\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las teor\u00edas que m\u00e1s aportes ha hecho al e-learning es el constructivismo, debido a que signific\u00f3 un cambio en cuanto a las formas de ense\u00f1anza, pero sobre todo reestructur\u00f3 la idea que se ten\u00eda de la forma en que aprendemos, comencemos por definir sus bases te\u00f3ricas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta teor\u00eda surge en contraparte a la perspectiva conductista en la que el alumno era visto como alguien a quien se le ten\u00eda que transmitir los conocimientos sin importar el proceso interno ni el ambiente. En cambio, la teor\u00eda constructivista se\u00f1ala que el ser humano es un ser social por naturaleza, por lo que su aprendizaje ser\u00e1 resultado de la reconstrucci\u00f3n que hace de los conocimientos que se le otorgan.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1016 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/1816_small.jpg\" alt=\"\" width=\"610\" height=\"272\" srcset=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/1816_small.jpg 610w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/1816_small-300x134.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 610px) 100vw, 610px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con base en lo anterior, podemos afirmar que desde la postura constructivista el estudiante ser\u00e1 considerado como alguien que posee conocimientos previos sobre los cuales construye los nuevos conceptos. Por lo tanto, el proceso de aprendizaje que se da en un grupo ser\u00e1 diferente en cada integrante, ya que cada individuo tomar\u00e1 en cuenta su experiencia personal, social y afectiva, es decir, el aprendizaje se dar\u00e1 partir de la realidad de cada individuo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje deber\u00e1 ser a partir de un entorno que favorezca el aprendizaje colaborativo y personalizado, para ello debe existir un clima de motivaci\u00f3n por parte del instructor y tambi\u00e9n este deber\u00e1 fomentar el aprendizaje colaborativo, ya que una de las premisas principales de esta teor\u00eda es que el aprendizaje se construye a partir de la interacci\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A la vez las estrategias de aprendizaje deber\u00e1n favorecer el andamiaje del conocimiento, ya que como mencionamos anteriormente, el aprendizaje se dar\u00e1 a partir del momento en que el individuo relacione los conocimientos previos con los nuevos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1017\" src=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/OJ7AN00_small.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"294\" srcset=\"http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/OJ7AN00_small.jpg 900w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/OJ7AN00_small-300x147.jpg 300w, http:\/\/www.crec.mx\/ispring\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/OJ7AN00_small-768x376.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tomando en cuenta lo anterior podemos decir que los principales aportes del constructivismo al e- learning son:<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Uso de organizadores gr\u00e1ficos: debido a que cada persona tiene una experiencia diferente con los conocimientos, estos ayudan a estructurar y representar las conceptualizaciones que hayan hecho sobre el tema que se les est\u00e1 otorgando, actualmente existen distintas herramientas en internet que ayudar\u00e1n a hacer m\u00e1s interactiva la presentaci\u00f3n de estos contenidos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aprendizaje colaborativo: los cursos deben fomentar la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n con los dem\u00e1s usuarios para la construcci\u00f3n colectiva del conocimiento, de esta forma, al momento de socializar los conceptos que se generan individualmente se llegar\u00e1 a un aprendizaje significativo ya que el usuario ser\u00e1 capaz de externalizar y complementar el aprendizaje a partir de las opiniones de los compa\u00f1eros.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Uso de herramientas de comunicaci\u00f3n (foros, chats, correo electr\u00f3nico): a partir del uso de estas herramientas se puede socializar el conocimiento, recordemos que para el constructivismo es importante la externalizaci\u00f3n de lo que estamos aprendiendo. Dentro de los foros, chats y correos electr\u00f3nicos el usuario contestar\u00e1 preguntas, resolver\u00e1 problemas y realizar\u00e1 actividades de forma grupal, de tal manera que al estar en contacto con las opiniones sobre el tema que tienen sus compa\u00f1eros, podr\u00e1 complementar sus propios conocimientos y hacer una mayor reflexi\u00f3n sobre los mismos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Simulaciones: una de las premisas del constructivismo es relacionar el contenido con la realidad social, es decir, vincular al usuario con el uso de los nuevos conocimientos dentro del \u00e1mbito que los aplicar\u00e1. Las simulaciones nos permiten construir conocimientos y resolver problemas que suceden habitualmente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Te gust\u00f3 este art\u00edculo, comp\u00e1rtelo con tus amigos<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: none; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/share_button.php?href=http%3A%2F%2Fwww.crec.mx%2Fispring%2F2017%2F03%2F16%2Faportes-del-constructivismo-al-e-learning%2F&amp;layout=button_count&amp;mobile_iframe=true&amp;width=91&amp;height=20&amp;appId\" width=\"91\" height=\"20\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de las teor\u00edas que m\u00e1s aportes ha hecho al e-learning es el constructivismo, debido a que signific\u00f3 un cambio en cuanto a las formas de ense\u00f1anza, pero sobre todo reestructur\u00f3 la idea que se ten\u00eda de la forma en que aprendemos, comencemos por definir sus bases te\u00f3ricas. 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