Bett Latin America

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Este 18 y 19 de octubre del presente año en la Ciudad de México tuvo lugar la 5ª edición de Bett Latin America, el lugar de encuentro internacional para la comunidad de la tecnología para la educación. A través de una serie de eventos de clase mundial, se promovió el descubrimiento de la tecnología y su conocimiento para mejorar el aprendizaje permanente así como también se discutió sobre las últimas tendencias, desafíos y avances de la tecnología en educación mundiales...

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Actualízate a iSpring 8

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¡Múdate a iSpring Suite 8! Si tienes la versión 5, 6 o 7 de iSpring, puedes actualizar tu licencia a un precio especial. Comunícate con nosotros, para mayor...

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Formatos de imágenes

Publicado en Blog, e-Learning

El uso de imágenes para ilustrar o acompañar los textos de nuestro curso e-learning es una pieza clave. Lo que nos permite ayudar a que los contenidos sean más entendibles reforzando el mensaje que se quiere transmitir. En ocasiones utilizamos imágenes sin discriminar los aspectos más esenciales que debemos de tomar en cuenta a la hora de usar imágenes. En la presente nota, vamos a analizar algunos aspectos claves que debemos considerar para que nuestra selección de...

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El e-learning y el conectivismo

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El Conectivismo es una teoría educativa que está basada en las conexiones de aprendizaje que suceden en la red por lo tanto se ha denominado como la teoría de aprendizaje para la era digital. Esta teoría fue desarrollada por Stephen Downes y George Siemens, sin embargo, antes de su propuesta Ivan Illich ya había sentado las bases de esta perspectiva pedagógica a principios de los años 70 con su teoría de la “Sociedad Desescolarizada”. Dentro de ella planteaba generar un...

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Aportes del constructivismo al e-Learning

Publicado en Blog, Desarrollo Organizacional, e-Learning

Una de las teorías que más aportes ha hecho al e-learning es el constructivismo, debido a que significó un cambio en cuanto a las formas de enseñanza, pero sobre todo reestructuró la idea que se tenía de la forma en que aprendemos, comencemos por definir sus bases teóricas. Esta teoría surge en contraparte a la perspectiva conductista en la que el alumno era visto como alguien a quien se le tenía que transmitir los conocimientos sin importar el proceso interno ni el...

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